她说听了三个月，觉得自己还有家庭都很受益，但不能只有自己家里的人受益，她希望回到故乡去教一些失学的孩子，把这些德行的教诲、圣贤的智慧，也让他们有学习的机会。我一听很高兴，也随喜她的这分发心，我立即拿了很多教材送给她。有很多老师了解到她的这种存心，也把他们很宝贵的教学经验告诉她。所以，她很快就教得很顺利，到目前为止也已经教了八个月。

有一次，她的父亲打电话给她说：“女儿，能找到人生的价值，父亲很高兴， 的行为让父亲觉得很光荣。”一个父亲能讲出这样的话，代表父亲对她回馈乡里的行为很认同。而且我相信她的父亲也有这种志向想要利益社会，他的女儿做出来之后，他会觉得很欢喜也很安慰。这是我们继父母的志向去回馈社会。

有一次，徐老师要教孩子《弟子规》其中的一句经文：“事诸父，如事父；事诸兄，如事兄。”徐老师非常用心，她先买了一大袋的荔枝，带回她的故乡去。她开始教导这一句，她就引导孩子说：“我们学完入则孝，理解到父母的辛劳，所以我们时时刻刻要侍奉父母。而别人的父母同样也很辛劳，同样对家庭有贡献，对社会也有付出，所以任何人的父母也都值得我们尊敬、孝敬。”讲完之后，徐老师就说，我们学完之后，立刻要去做到。所以，就让这些小孩每个人拿着荔枝，到乡里去送给一些长辈。每个长辈接到这些孩子送给他的水果，内心非常欢喜。那一天整个乡里，敬老尊贤的风气达到了顶点。

隔天她父亲又打了一通电话给徐老师，告诉她乡里有很多长辈打电话到家里来。这些长辈讲了一句话，“我们乡里从来没有一个嫁出去的女儿，这样关心自己的家乡。”他父亲在讲这句话的时候，心情非常高兴；女儿听到父亲这么讲，心里也很安慰。

她父亲的这种欢喜，跟买一件新衣服送他的欢喜，是否一样？不一样！买一件新衣服只可快乐一时，而女儿的行为让他值得光荣、感到欣慰，可以欢喜欣慰一辈子。《孝经》说：“立身行道，扬名于后世，以显父母。”用自己的德行去帮助社会，让自己的德行能奉献社会，让所有社会的人感受到，某某人的父母养育出这么好的孩子，才让这个孩子能这样为社会付出，扬名于后世，以彰显父母的德行。当我们能用自己的德行，让父母感受到光荣时，就是一种大孝显亲的表现。由于你的成就，让社会人士肯定父母对你的教诲，这就是养父母之心，也是养父母之志。