不要再用语言伤孩子的心，断送孩子的前程。同时告诉父母，应该对孩子说什么，以及父母应该怎样从正面的、积极的、健康的、亮丽的角度审视孩子、肯定孩子、表扬孩子、激励孩子。

　　[第一句]“笨蛋，没用的东西。”

　　告诉孩子：你不笨!是谁给孩子贴上了“笨蛋”的标签。如果你不想让孩子成为“笨蛋”，在平常之中赏识你的孩子，翘起你的大拇指，一句简单的话，能改变孩子的一生

　　[第二句]“住嘴!你怎么就是不听话。”

　　“听话“的孩子到底好不好，不要一味要求孩子服从自己。给孩子争辩的权力，培养有主见的孩子，学会与孩子说话，当孩子与父母顶嘴时，沉默会更具震撼力!

　　[第三句]“我说不行就不行。”

　　别耍“因为我是你爸爸”的威风，“一言堂”的后果，惧怕不等于信服，尊重孩子的选择，学会与孩子商量，听听孩子的建议。

　　[第四句]“我再也不管你了，随你的便好了。”

　　没有力度的话不要说，别把父母的意愿强加给孩子，停止空洞的说教。尊重是最好的办法，批评孩子时，注意不要伤着孩子，宽容孩子的“不务正业”，不要强迫孩子做他暂时不喜欢的事。

　　[第五句]“你若考100分，我就给你买……”

　　物质奖励刺激孩子学习好不好，为孩子制定的目标应该是跳一跳能摸得到，怎样帮助孩子最有效?要让孩子知道，他们因什么而可爱，让孩子知道学习是他自己的事，别把孩子的分数看得太重要。

　　[第六句]“你可真行，竟做出这种事!”

　　只当“参谋”，不当“司令”，“早恋”不是洪水猛兽，“贼”的帽子扣不得。接纳孩子的缺点，想一想孩子为什么这样做，不要怕孩子吵架。

　　[第七句]“你又做错了，真笨!”

　　允许孩子犯“错”，失败后孩子更需要肯定，你在给孩子传递什么样的信息?拯救一个人的灵魂比制裁肉体更有效，教育孩子是疏而不是堵，告诉孩子每天做好一件事。

　　[第八句]“一看你就没多大的出息，将来就捡破烂吧!”

　　摆正期望的天平，永远不要对孩子说：你做不到!做一位自信的父母，孩子需要赏识，渴望被肯定，给孩子一个机会，让他去锻炼，驱除孩子心中自卑的阴影

　　[第九句]“都是一样的孩子，你怎么就不如别人!”

　　教育孩子不应统一模式，要因材施教。孩子不是一张白纸，不可随意涂抹，别让孩子患上“习惯性无助”。告诉孩子：成功不在于角色的大小，让孩子成为优秀的关键在哪，让孩子学会跟自己比赛，让孩子以他自己的速度成长!

　　[第十句]“就知道玩，一提学习就没了精神。”

　　孩子最喜欢什么样的教育方式，让孩子把玩的心用在学习上，让孩子在宽松的环境中学习，让孩子适当地玩一玩电子游戏，不可剥夺孩子玩耍的权力，玩出孩子的自信心。

　　今天孩子最缺的4个方面：1、童年快乐的缺失;2、精神文化的缺失;3、亲情沟通的缺失;4、成就感的缺失。

　　给爸爸妈妈的5句忠告：

　　1、成长比成功重要

　　——输得起的孩子最成功

　　现在的父母有个奇怪的现象，什么都替孩子干，认为孩子的任务就是念书。我组织夏令营，一个很小的孩子看着煮鸡蛋发呆，我说“你不爱吃吗?”“爱吃!” “那你怎么不吃呢?”“这鸡蛋跟我们家鸡蛋长得不一样!”“你们家鸡蛋长什么样?”“我们家鸡蛋是白的、软的，这鸡蛋太硬咬不动!”后来一问才知道，这孩子从小就没见过家人煮鸡蛋、剥鸡蛋的过程，都是摆好了切成四块放在面前吃，所以别老预设结果，而要重视成长过程，走好脚下的路，输得起的孩子才是最成功的孩子!

　　2、经历比名次重要

　　——过分溺爱造成孩子无能

　　都说现在孩子心理承受能力差，经受不起挫折，这是因为家长不给他们接受磨炼、承受失败和挫折的机会。“生了男孩怕学坏，生了女孩怕受害”，但意想不到的伤害天天都可能发生，过度的保护带来的是孩子的无能。可以包容孩子，让家成为孩子最后的港湾;可以理解他，让他找到温暖和安全感，在彷徨和没有出路时，给他指条路而不是给他一堵墙。

　　3、付出比给予重要

　　——给孩子爱你的机会

　　只对孩子付出爱，会让他们没有责任感，只会一味索取。一位下岗女工知道孩子喜欢吃虾，咬牙从市场买来，看孩子吃得津津有味，自己舍不得动筷子，眼看孩子已吃完饭，妈妈忍不住想尝一口，“别动!”13岁的孩子说“那是我的”。过分溺爱、无限纵容滋长了孩子的自私，使孩子心中只有自己，没有别人。

　　4、对话比对抗重要

　　——别跟孩子“较劲”

　　青春期的孩子爱跟父母“对着干”，四五十岁的父母也爱跟孩子“较劲”，双方各站一方，把自己的意见强加给对方，只想改变别人，不想改变自己。比如谈到早恋，许多家长就简单、粗暴地阻挠、强行压制。

　　青春期的孩子正处在成人感迅速增强，但心理却不成熟的时期，他希望得到大人的尊重，又对父母缺少基本的信任，因此逆反心理很强，心灵的大门只朝着同龄人开放，这时候他特别需要心灵关怀，需要理解。

　　5、激励比指责重要

　　——欣赏孩子，告诉他“你能行”

　　一味地对孩子表示不满、求全责备，带给孩子的是负面信息，让孩子怯弱、抑郁，甚至产生厌世情绪。我小时候有两大爱好，一是画画，5岁时画了一只大公鸡，我母亲说：“太好了!我早就说过，你画的公鸡比我养的还漂亮!”于是，我更爱画了，黑板报从一年级画到高三，到农村插队给农民办报，后来就办了《中国少年报》;二是爱跳舞，五年级那年北京市舞蹈学校来招收小演员就有我一个。结果不幸的事发生了：当我穿着小裤衩、背心，手背后、脚站直后，有个老师从我身边走过，瞟了我一眼说“哼，腿都不直还跳舞呢!”从此之后，我一跳舞就想起那话，后来就不敢再跳了，再后来干脆不跳了。所以我对父母说，孩子从小生长在“你不行”的环境中，慢慢地会把“你不行”内化为“我不行”，他就真的不行了，"说你行，你就行，说你不行，行也不行!" 其实对孩子来说，有没有天分不重要，重要的是有没有兴趣和自信。别瞧人家，大胆为孩子喝彩，相信你的孩子会创造奇迹!

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